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  省小学语文特级教师司瑞芳来我校开展培训           ★★★ 【字体:
省小学语文特级教师司瑞芳来我校开展培训
作者:plxszy    文章来源:未知    点击数:     更新时间:2019-05-27 13:58

  “幼小衔接”不等于简单做加法,也不是多个活动的拼凑,而是对课程、教学的重新设计,由于课程的不连接将直接形成儿童学习衔接上的艰难。”
  
  为了推进我校幼小课程体系建立,助力孩子学前教育。2019年1月,昆理工附小特约请昆明市五华区根底教育科学研讨中心、小学语文教研员,高级教员、云南省小学语文特级教员司瑞芳和全国优秀班主任、全国科研型教员、昆明理工大学石梦媛副校长分别做《幼小衔接需求什么样的课程》和《幼小衔接课程设计谋略》专题培训,教诲处副主任殷雪娇教师掌管本次培训。
  
  台湾学者陈伯璋曾指出,幼儿园与小学低年级的课程衔接主要有两大问题:一是幼儿园课程统整与小学分科教学的差别,形成儿童学习顺应艰难。二是幼儿园与小学低年级课程有堆叠或不连续现象。司教师以问题为导向抛砖引玉,引发大家的考虑,会场氛围热烈。
  
  经过司教师推心置腹、细致入微的讲座,我们认识到了“协助儿童构建连续性学习经历是幼小衔接的重要目的,幼小衔接的关注点应放在儿童入学后的“过渡教育”,而不是入学前的“准备教育”。
  
  下午,昆明理工大学隶属小学石梦媛副校长就《幼小衔接课程研发战略》和《学段特性我熟知 教学办法我会用》与各位教师停止了交流。
  
  经过石校的培训,教师们明白了幼小衔接课程设计的战略,晓得了怎样设计课程,怎样推进课程,怎样有效率的展开幼小衔接课程。

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