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  我校在智慧教室举行市级立项课题开题报告会           ★★★ 【字体:
我校在智慧教室举行市级立项课题开题报告会
作者:plxszy    文章来源:未知    点击数:     更新时间:2019-06-05 10:34

  二〇一九年三月十一日14:00,在昆理工附小五楼聪慧教室举行了2019年2个市级立项课题开题报告会。来自昆明市教育科学研讨院李庭辉主任,五华区小学语文学科带头人、课题规划办张丽华主任,西山区小学语文教研员、规划办方佶蕊主任,昆理工附小学校指导、课题组及教科室全体成员参与了会议。会议由昆理工附小教科室主任严劲鹏掌管。
  
  活动伊始,掌管人严劲鹏引见了列席本次开题论证会的专家、指导。尔后,昆明市教育科学研讨院李庭辉主任宣读课题立项通知书。
  
  课题一:《小学低段语文快乐识字“五步”教学形式理论与研讨》
  
  课题担任人严劲鹏教师对《小学低段语文快乐识字“五步”教学形式理论与研讨》课题从概念界定、文献研讨、研讨目的、研讨内容等十一个方面停止了开题汇报。
  
  课题二:《小学低段“群文阅读”课堂教学战略研讨》
  
  课题担任人白璐莹教师盘绕研讨背景、中心概念界定、理论根底等方面对其课题《小学低段“群文阅读”课堂教学战略研讨》停止了开题报告。
  
  随后,三位专家分离开题报告中存在的问题从研讨问题、研讨思绪、研讨办法等方面停止了精彩点评,并对课题施行提出了许多建立性的珍贵意见。
  
  昆明市教科院李庭辉教师用“切西瓜”的比喻,生动、形象地为我们诠释了小课题研讨目的定位及研讨内容的把控等系列问题。五华区小学语文学科带头人张丽华教师指出研讨要立足于学生,扣准学生的年龄特性肯定研讨目的及内容。西山区小学语文学科带头人方佶蕊教师以为课题研讨需深化教材,将课堂和课外延伸相分离。
  
  最后,石梦媛副校长对本次活动停止总结,她指出:三位专家前瞻性的指导可谓是点睛之笔,让我们醍醐灌顶,愈加明晰了今后要做什么,怎样做,收获什么。即“启齿要小,问题要聚焦,此外,石副校长对后续的课题研讨工作停止了布置和布署。她将率领着工作室2个课题组的教师努力展开好研讨。
  
  此次开题论证会意义特殊,专家们的精彩点评及校指导的总结让我们认识到做课题研讨要凝心聚力、潜心研究,要争取做成优秀课题,精品课题。并以此为契机激起全体教员更高的科研热情,营造更浓重的科研气氛,强化“科研兴教、科研兴校”认识,进一步提升我校的教育教学质量。

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